〇〇〇〇学のゼミ長として仲間をリードし実践型フィールドワークを実現したことだ。当時、知識をインプットする活動のみである現状にゼミ員が閉塞感を感じモチベーションが低下していた。そこで、私はゼミ員との対話を重ね、全員でフィールドワーク実施を目指すこととした。その中で①各自が役割を持ち自律的に行動できる。②タイムリーな情報共有を常に促す。の2点を私は意識して一体感を高め、チームで実施内容の検討から自治体、企業との協議まで行った。幾度の交渉を経て〇〇〇〇市と〇〇〇〇〇株式会社の協力を頂き、〇〇〇〇の視点から地域活性化を考えるビジネスコンテスト形式のフィールドワーク開催を実現した。

グループワークでの役割分担の重要性を学んだ。テーマだけ与えられてその他の設定等は自分たちで仮説を立てるような形でかなり自由度が高いので、その分決めることも多くなるから、役割を振り分けて分担作業していくことが必須であった。あと時間配分もある程度決めておく必要があると感じた。自分たちの班では意見出しの時間が多くなってしまい最後の資料作成でかなり時間がたちなくなってしまった。意見出しも重要だが、時間をしっかり設けて時間になったら切り替えて次の作業に移ることも重要である。また、グループワークでは特にほかの班が思いつかないような独自性が重要だと感じた。班の数も多いのでありふれた案では他の班に埋もれてしまうことが多く、多少実現可能性が薄くても独自性を追求して印象に残る発表をすべき。

・働きたくないと思う環境とは ・会社に対するイメージは？

印象に残っているのは、「あなたにとって働くとは何か」「仕事を選ぶうえで最も大切にしている価値観は何か」といった抽象的な質問である。自分なりの言葉で本音を語ることが求められ、事前準備だけでは対応しきれない難しさを感じた。

理由は２つあり、１つ目は将来私が日本と世界の食料の安定供給を実現したいと考えているからである。近年、世界情勢の影響による食品価格の上昇や農業従事者の減少による食糧自給率の低下が問題となっており、私は将来の食への不安を感じている。その中で私は大学で〇〇〇学を専攻し、生活を豊かにしていく技術の一部を学んだ。そして、私も技術で人々の生活を豊かにしたいと考え、世界の食料問題を解決できる貴社の技術について学びたいと考えた。２つ目の理由は、貴社の社会貢献活動に強い共感を抱いているからである。途上国の生活状況の向上のために製品の提供だけでなく、農業支援や水インフラ技術の提供まで行う貴社の地域社会に寄り添う姿勢に感銘を受けている。私はこれに共感し、将来は社会に必要とされるプロフェッショナルになりたいと考えている。ワークショップを通じて貴社の価値観とビジョンに共鳴し、自己成長する機会を得たい。

クボタでどのように活躍していきたいか、という質問です。先輩社員の方に話を聞いたり、イベントに参加するなどして企業研究をしっかり行っていたため、具体的なビジョンを話すことができ、好印象を得られました。

自分の性格について

30年後、50年後どうなっていたいかという質問。具体的なキャリプランというよりも、こんな社会人になっていたいという人物像を話すと受けが良かったです。