◯◯を◯◯で、◯◯を◯◯で代替した系での◯◯の重合を行っています。特に◯◯から抽出される誘導体のの一種である◯◯を用いた重合に力を入れていました。既存の実験では◯◯は◯◯に近づくことが出来ず、収率がとても低いという結果が上がっていました。どこで◯◯を添加することでこの課題を乗り越え、収率を従来の◯倍に向上させることが出来ました。

インターンシップでは、実際の社員が行っている研究内容に触れる機会があったことが大変有意義でした。実際に、現場での具体的な業務内容や、各部署がどのように協力しながら開発を進めていくかというプロセスを理解できた点は、普段の学業では得られない貴重な学びでいした。また、、対面形式のインターンシップであったため、社員や部署全体の雰囲気を直接感じ取ることができたのも個人的には大きなメリットだったと感じています。特に、職場の風通しの良さや、コミュニケーションのしやすさを実感し、働きやすい環境が整っていることを知りました。インターンシップの経験を通して、業界全体への理解が深まり、将来のキャリア選択に向けた視野が広がったと感じます。

「あなたにとってチャレンジとはなんですか」「グループで活動していた時、何か自分なりのこだわりをもって主張したことはありましたか」

・自らの経験から、ブリヂストンはどのような点を強みとして海外展開を加速できると考えますか？ ・最近ブリヂストンに関するニュースで気になったものはありますか？

留学先〇〇の現地〇〇クラブ〇〇パートにて、組織改革に挑戦した経験である。当初チームでは各部員の自己記録更新を目標に取り組んでいたが、記録の停滞が続き、方向転換の必要に迫られていた。見ず知らずの外国人を温かく迎え入れてくれたチームの力になりたいという強い想いを抱いた私は、大学〇〇部における種目別リーダーとしての経験を活かすことが自分の提供できる最大の価値であると考え、停滞の原因として練習内容の非効率性と課題分析の不足に着目し、以下の施策を講じた。1.学術論文に基づくトレーニング理論を踏襲した新メニューをコーチに提案した。新メニューでは各体力要素においてバランスの取れた養成を図り、従来の「詰め込み型」トレーニングよりも高い練習効率を実現した。2.冗長なクールダウンの時間の一部を課題分析に活用。練習を録画し、動画を選手の記録順に並び替え比較することで技術の巧拙を可視化し、課題分析に客観性・多角性を持たせた。結果、案が採用されて約〇〇ヶ月後、部員〇〇人のうち〇〇人が自己記録を更新できた。何の役職も権限も持たないただの一留学生が組織のために働きかけ、成果を上げることができたという経験から、立場に関係なく一人ひとりが組織を変えうる影響力を確かに備えているのだと学んだ。最も重要なのは、自分は組織のために何ができるのかを追求すること、そしてそれを行動に移すための主体性であると実感する経験となった。

〇〇として〇〇と〇〇を担当し、お客様の満足度と売上の向上に尽力した。〇〇年前にその土地を訪れており、〇〇の方のおかげで楽しかったというのを強く覚えていたことから顧客に〇〇を楽しんでもらうこと。そして人前で話す経験を積むことで、あがり症を克服したいという２つの想いで〇〇のアルバイトを始めた。成長を定量的に判断するため支店で〇〇売上トップになると誓った。 しかし最初の〇〇か月の売上は伸び悩み、先輩の案内を観察させてもらい自身の改善点を探った。そこで私には信頼性の向上が必要だと仮定し、顧客第一の案内を徹底することで信頼を得ようと考え、２つの施策を行った。 １つ目は、顧客の〇〇での行動を想像をすることだ。〇〇や〇〇まで考慮して、適切な〇〇を提案した。２つ目は、自ら体験した魅力を正直に伝えることだ。例えば〇〇では、〇〇〇〇〇〇〇〇素敵な体験でしたと説明した。 最後の〇〇時、お客様から楽しかったとのお声を頂き、私にしかできない〇〇で喜んでもらえたことにやりがいを感じた。結果、顧客第一の案内で信頼と支持を獲得し、当初から〇〇倍の顧客1名につき〇〇円を売上げ、支店月間トップを達成した。 この経験から顧客の立場になって信頼を得る大切さを学び、顧客はどう考えるか自問を繰り返したことが成功に繋がった。

私が所属する〇〇部が創部〇〇年目で初の〇〇部リーグに昇格したことです。私たちの部は総勢〇〇名おり、学内の他の〇〇部と比較して初心者も多かったので、「〇〇部から〇〇部リーグに昇格」という目標を達成してOBや周囲のサポートに応えたいという想いがありました。私は〇〇名を統括するユニットリーダーを担当しましたが、各メンバーの主体性の向上を目標に設定しました。なぜなら、これまで監督による一方的な指導によりチームには主体性がなく試合での意思疎通が滞っていると感じ、主体性を向上させ個々がリーダーシップを発揮することが必要だと考えたからです。私はポジションごとに重点課題の設定をお願いしましたが、個々のリーダーシップが孤立し、まとめることに苦労しました。そこで、チーム内で対話の場を増やすようにしました。例えば、〇〇か〇〇のどちらで攻めるかの利点欠点を納得できるまで話し合いました。その際、私は「傾聴力」を意識し、対話の質の向上に取り組みました。相手が話しやすい環境を作り、相手の話を最後まで聞き、相手の視点を変える「良い質問」を心がけ、相手に新しい気付きを与えることで目標に向けた行動を喚起できるように努めました。個人の主体性向上とチームのまとまりに取り組んだ結果、メンバー個々が試合中も意見交換を活発に行いコミュニケーションも充実し、格上のチームに勝つことができました。

ブリヂストンに関する最近のニュースで気になったもの

業務や会社説明が丁寧に長い時間取られていたので、何をやっている会社なのか、そのような仕事があるのか、どんな社員がいるのかはおおよそ理解できた。タイヤを作っているっだけではなく、耐震ゴムなどを作っていたりなど、いわゆるＢtoB商材を知ることができた。多くの社員と交流する中で、一口に「グローバルに働く」といってもさまざまな働き方があるんだなと感じた。グループワークでは、優秀な学生が多く、考え方や討論の仕方などに関して学ぶことが非常に多かった。プレゼンの仕方や表のつくり方に関しても見習うところがたくさんあり、刺激を受けた。社員交流会では結構ぶっちゃけた話をしてくれたので、働くイメージが湧きやすかったのはよかった。

学生時代頑張ったことの深掘りが多かった。 ずばりブリヂストンが第何志望かを2次～3次では聞かれた。

所属する○○団体において、組織の代表として新規事業立ち上げを成し遂げた。団体は○○年前の設立以来、○○県の○○地域にて○○を対象にした○○活動を行っていたが、年々活動が縮小し、団体が地域に価値を提供できない状況が続いていた。それを打開するため、私は新たな側面からの○○活動を行う方針を内外に示した。そして持ち前の人懐っこさを活かし、多くの人と信頼関係を築き、地域の新たな○○ニーズを探った。すると、地域の未来を担う子供たちの○○の○○化や○○率の低下が課題として存在することが分かった。そこで、私たちは「子供たちの視野を広げる」という目標のもと、現地の行政や企業を巻き込み、小中高校生対象の○○事業を立ち上げた。多くの利害関係者と共に計画を進めたため、複雑な交渉や調整といった困難があったが、私は絶対に諦めない姿勢でメンバーを率いて、実施にこぎつけた。その結果、実際に参加した子供たちの○○や○○率の向上といった成果が得られ、地域の未来を○○化する礎を築くことができた。また私はこの経験から、難題であっても様々な人と協力し、一貫して取り組むことによって、達成へと導けることを学んだ。

最終面接前に若手人事の方が緊張をほぐすために声をかけてくれたこと。 インターンの時からお世話になっていたため、名前と顔を覚えていてくれたことにうれしさを感じた。

非常にオーソドックスな質問ばかりだったが、学生時代に頑張ったこと数多く聞かれる。 特に、特徴的なのは学生時代に頑張ったことを3つも聞かれたのはこの会社だけだった。なのでエピソードを何個か用意しておくと良いと思う。 さらに、そのエピソードについても、なぜ、なぜとかなり深掘りをされるので、しっかりと用意が必要。 一つのエピソードについてかなり深掘りをされるので嘘をつくとすぐにバレる。

「あなたがリーダーシップを発揮した経験の中で、成功したものと失敗したものを教えて下さい」 面接でよく問われる成功体験だけでなく、リーダーシップを発揮した失敗の経験まで聞かれました。 この質問では、どちらにも共通したリーダーシップを発揮しているか、自分のリーダーシップの欠点が分析出来ているかが問われます。 かなり細部まで問われるので嘘をついてごまかすのは難しいです。

行動に対する深掘りが多かった。なぜ、どうして、どのように、結果などを自分自身でも理解しておく必要があるのでは。

ブリヂストンは「グローバル企業」であり、「総合ゴムメーカー」だということ。 タイヤのシェア世界1位の地位に甘んずることなく、断トツ1位を目指して日々挑戦し続けている。また、タイヤ以外のゴム事業にも積極的だった。 こうした幅広い視野を持つ企業であることを知った。 社会に対する責任を自覚している印象も受け、「最高の品質で社会に貢献する」という理念の下、オリンピックやエコの取り組みもしている。 「日系メーカー」という枠組みに収まらない企業であることを実感した。 あと、よく体育会系が多いと言われるがそれはないように思う。 学生も社員も多種多様な人たちが集まっている。 BtoBの企業なのでロジックを重視する社風になっていると感じた。

長期の就業体験のため、友人が増えることと、メーカーの内部での技術職に対する評や立ち位置などを肌で感じることができた。 ブリヂストンは生産工場と研究所が東京都内の同じ場所に併設されていることもあり、研究から生産技術開発、実際の製造と一貫した体制を築いていることが印象的であり、仕事の環境は整備されているなと感じた。 一方、実際の就業体験はそういった企業の研究所らしいダイナミクスを感じつことが中々できないテーマ設定であり、大学で行う研究と非常に近い雰囲気であったため、残念であった。 勿論企業の内部には大学の研究所のように基礎研究をする部門も必要ではあるが、せっかく就業体験という形できているので、企業の技術部門らしさを感じれると良かった。

大学進学予定者を対象とした、グローバル人材育成を支援する英語学習塾の入学募集活動

「事務系の仕事といっても営業・商品企画・調達など多岐に渡るが、その中で興味のある仕事は？その仕事には君のどんな強みが活きると思うか？」 数少ない志望動機や入社後に関する質問で、印象に残った質問でした。 自己分析と企業（職種）研究の両方が整理されていないと回答できない質問だと感じました。

とにかく以下の4点を深堀りされる。 (1)なぜそれに力をいれたのか (2)具体的にどのようなことを行ったのか (3)どのような壁にぶつかり、その状況をどのように乗り越えたのか (4)その経験を経てあなたの行動がどのように変わったか、また、その学びを今後どのように活かしていくのか

（学生時代頑張った事の中身から発展して）、もしその時にグループメンバー間で対立が起こったらどうしますかと聞かれました

性格や価値観を問う質問が多く、「周りの人からどのような人だと言われるか」、「自分の感じる弱みは何でいつから自覚していて、どのように克服しようとしているか」は掘り下げられるので、しっかり自己分析を行うことが重要だと再認識した。

ここでの面接はごく普通な質問を多く聞かれます。「学生時代なにを頑張ったか」「入社してどのような仕事をしたいのか」などです。ただ印象に残った質問は、学生時代に頑張ったことを答えている際に、「どうしてそのよう取り組み方をしたのか」「それに取り組んだきっかけは何か」などの深堀と、「インターンのグループワークではどのような立ち位置で働きかけたか」などの質問もされました。