初めて参加できたインターンシップだったため、ほんとうに全てが学びでした。初めてお話をする就活生たちとチームを組み一つの課題に時間内で取り組まなければならず、最初はとても緊張していましたが、実際に始めてみるとみなさんとても良い方ばかりで話しやすい雰囲気を作れていたのでスルスルと進めることが出来たと思います。初めてのインターンシップという方も多かった中で成功できたのはやはり雰囲気作りのおかげだと思います。チームの空気を良いものにすることによってチームの指揮が上がって意見も出しやすくなり結果として良いものが作れたように感じました。また、発見としてはリーダーの必要性です。出た意見をしっかりとまとめて一つにするためにもリーダーを決めることは大切です。

学びは2つある。1つ目はワークを進める際の前提確認が非常に重要である点、2つ目はワーク中でも広い視点を持つことである。 1つ目に関して、ワーク中ではペルソナに対して企画を作っていくが、全員が対象ペルソナに対して同じ認識を持っていないとワークがスムーズに進まない。それ故、アイデアなどを考える前に、該当ペルソナの情報に対して全員の認識を確認、合致させること、そして認識が不明瞭な場合にはペルソナの深堀等をすることで、その後のワークをスムーズに進めることができると学んだ。 2つ目に関して、ワーク中ではどうしても１つ1つの議論に熱中してしまいがちであるが、実は話し合っている内容は全体でみると対して重要でない項目であったりすることがよくある。限られた時間でワークを進めるには、効率的に進めることが重要であるため、広い視点を持ちながら全体を俯瞰し進めることが重要であると学んだ。

全体として、まず学生の視座が高く、かつ教育に関する知識（格差問題や現状など）も豊富な学生が多いと感じた。しかしそこで引け目を感じるのではなく、まずは自分の意見を率直に述べたり、相手の意見に対して付加価値を載せる姿勢をもつなど、積極性があることが評価につながることを実感した。それらの行動はその場限りのものではなく、今後も自分の成長の糧となる機会だと思うので、その練習と思いつつチャレンジするのも良いかもしれない。また、内定者の方々が各グループのメンター的立ち位置についてくれたのだが、彼らのアドバイスや指摘はかなり的確であるため、そういった内定者の方々の考え方や話し方を学ぶという意味でも、大変有意義な時間だったと感じる。

ペルソナが持つ課題をどういう風に解決していくかということを何段階もステップを踏みながら、丁寧に進めていくグループワークであるため、課題解決の手法を1から実践形式で学ぶことができた。また、全体的に優秀な学生が多く、しっかりと自分の意見を持ちながら議論を推進させようとしていた。また、内定者の方から、議論の途中に議論内容に対するフィードバックや、議論が終わった後に個人に対するフィードバックをしていただけるため、立ち回りの改善に活かすことができる。また、会社説明の時間では、あくまでベネッセは教育の会社ではなく、エンドユーザーの課題解決を行っている企業だということを強調しており、その点は実際自分の中でのイメージと異なり、新しい発見であった。

実務スキルの向上： 実際の業務を通じて、ビジネス文書の作成、データ分析、プレゼンテーションなどの実践的なスキルを磨くことができました。特に、限られた時間内で効率的に作業を進める時間管理能力が向上したと感じています。 チームワークの重要性： グループプロジェクトを通じて、多様な背景を持つメンバーと協力することの難しさと重要性を学びました。意見の相違を調整し、お互いの強みを活かしながら成果を出すプロセスは、非常に貴重な経験となりました。 業界への深い理解： 講義や実務を通じて、業界の最新トレンドや課題について深く学ぶことができました。特に、デジタル化やグローバル化が業界にもたらす影響について、具体的な事例を通じて理解を深めることができました。

インターンシップに参加して、自社の強み・市場のニーズ・競合相手をきちんと理解した上で、何を解決するべきか→他社との違い→自社の強みや参入する意義を整理していくという思考の順番を学んだ。また、自身のビジネスや経営に関する知識の不足にも改めて気づかされた。 経営戦略やマーケティングに関する知識が少しでもあると、グループで活発な議論を進めることができたのになと反省した。 経営戦略やマーケティングを学べると思っていたが、一般論ではなく、かなりベネッセよりの内容であると感じた。とはいえ、教育業界で圧倒的な地位を築いているベネッセの戦略やマーケティング手法は非常に興味深いものであったし、勉強にはなったと思う。

私は大学〇年次から現在まで御社のグループ会社である○○○○で〇〇のアルバイトをしており、昨年度は〇〇全体のリーダーを務めました。その経験を通じてリーダーである私一人が遂行できる業務量は限られており、〇〇にとってより良い教室環境を継続して作っていくためには、自分と同じ目標を共有している仲間の存在と次年度以降のリーダー育成を意識した〇〇への研修活動が非常に重要であることを実感しました。

１．教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。 公教育の重要性に共感した。私は〇〇〇のころ〇〇ゼミを利用していた。そのため、〇〇ゼミや塾など、学校外で教育を受けている者とそうでない者との学力の差を幼いながらに実感していた。この差は〇〇、〇〇に進学しても影響を与え続けていた。このように経済力や家庭環境の差が学びの差に影響する現状を改善するためには、誰もが受ける公教育を最大限豊かにすることが重要であると考えている。

私は一人の力では成し遂げられないことを達成するために、仲間を育てることが必要であると考えている。私は高校〇年生の時に〇〇〇部の〇〇〇コンテストでリーダーを務めた。チームのメンバーそれぞれの強みと課題点を明確にし、各々に適切な練習を提案した。個人のスキルを高めることでチームとしての総合力も強まり、結果として目標としていた〇〇賞を取ることができた。この経験から仲間を育てることの重要性を学んだ。

企画職としてのやりがいや難しさを知ることができました。アイデアを深めようとする中で本来の目的を達成できるかという視点を忘れてしまう場面も何度かあり、ペルソナや理想像を設定しメンバーと共有することの重要性を学びました。また自身が企画立案を経験したことでその難しさを知ったため、改めてベネッセがこれまで手掛けたサービスの凄さを実感しました。ベネッセのサービスは、直接の顧客となる保護者とサービスの使用者である子供の両方が幸せになれることを大切にしているというお話をお聞きし、感動しました。最後に内定者の方からフィードバックをいただき、グループワークでの自身の立ち回り方で良かった点や今後意識すべき点を教えていただけたのが大きな学びとなりました。

私は自分の得意を伸ばしやすい義務教育の環境形成を行い、一人一人の強みが最大化される世の中にしたい。私は小学生から算数が得意であった一方、社会が苦手であり、塾の先生や親は苦手な社会の方ばかりを見て覚えるだけなのだから我慢して不得意をなくせと度々言われた。しかし、学校の先生は算数をさらに伸ばすことを勧めてくれて、結果人生における武器および自信になり、義務教育での一言が大きな人格形成に繋がったと考える。

全てオンライン開催のインターンシップであったが、学生がベネッセに入社した後のイメージが湧くように、オフィス紹介のようなコンテンツも用意されていた。教育の会社ということもあり、インターンシップのプログラムは全て非常に説明がわかりやすいと感じた。入社後の新人研修も非常に満足度が高いものなのではないだろうか。インターンシップ参加前は教育にまつわる事業展開のみであると思っていたが、実際はそうではなく、様々な年齢の人たちの社会課題に対して取り組んでいる会社なのだと知ることができた。学生は皆自分の意見を積極的に述べるスタンスの人が多く、入社後も主体性を持って活躍する人が最終的に内定するのだろうなと感じた。

リーダー経験がある人ほど、仲間を育てて目標を達成していく重要性や、「教育」、「人財育成」の価値を噛みしめている。

「あなたが普段楽しいと感じることは何ですか？」 質問の意図が分からず、プライベートや趣味のことを答えるべきか、勉強や研究のことで答えるべきか、で迷ってしまった。

自律的な人工衛星姿勢制御のための、雲に着目したオンボード画像認識

このインターンに参加するまでは、私はベネッセコーポレーションについては、こどもちゃれんじや進研ゼミなどの印象がかなり強く、教育関係の会社、というイメージだった。そして、友人やインターネット上の口コミからかなりガツガツ系（ベンチャーっぽい感じ）で、体育会系な空気がある会社と聞いていたので、そのイメージのままインターンに参加したところ、色々と気づくことがあった。まず、ベネッセコーポレーションは教育関係はもちろんそれ以外にも介護や幼少期分野など様々な事業を手掛けており、そこは意外に思った。また、体育会系、ベンチャー気質な社風についてだが、これについては内定者や社員の説明を聞く限りではその通りなのではないかと思った。もちろん、そうではない社員も中にはいると思うが、全体としてそういう空気なのは間違いないと感じていおる。

ベネッセの企画職では，ペルソナを非常に重要視していることを学びました． インターン中に社員の方が，一人の幸せを実現できなければ，全ての人の幸せを提供できるわけがないとの発言があり，それはベネッセ全体に共通する考え方だと仰っていました．そのため，本インターンシップ中でもペルソナの具体化に多くの時間をかけました．具体的に家族構成や趣味嗜好，勤務地など極めて細かく具体化することで，本当にそのペルソナが求めている新規サービスを明確にすることが出来ました．発表の際も社員の方よりペルソナを細かいところまで具体化していて素晴らしいとのフィードバックを頂きました． これらの事からベネッセは0歳～100歳までの広い世代をお客様としていますが，重要な事は，全員の幸福を見つける前に一人のペルソナを大切にすることだと学ぶことが出来ました．

このインターンでは、企画立案を実際に体験することでき、End userに価値を届ける手法を知ることができました。企画を考えるうえで特に2点の気づきがありました。1点目は、ターゲットの深掘りが企画の原点であるということ。「状況」と「課題」を徹底的に掘り下げることが不可欠と学びました。また、クライアントの抱える課題については、論理性を土台としつつも、クライアントの詳細な状況を克明にイメージすることではじめて浮かび上がってくるものだと感じました。2点目の気づきとしては、クライアントの課題、企画の具体内容、自社の優位性を一本の論理でつなぐことの必要性です。自社の優位性を前提としつつも、クラアントに寄り添うサービスを提供する必要性を感じました。

しっかりとフィードバックをいただけるので、自分の良かった点、ダメだった点が明確にわかるので早い時期の夏インターンとしてはすごく満足する内容だったように思います。DXについての講義を取り入れておられ、今後必要になってくるであろうDXについての知識を取り入れることができたのもかなり良い経験だったように思います。また、グループディスカッションの経験も少ない中、アウトプットの場としてもかなり有意義だったように思います。今後の選考に役に立つアドバイスもしていただけます。自分が向いている役職、立ち回りを客観視してくれ、教えていただけます。また、就活生としての目線だけでなく、企業側からの目線を取り入れることができるようになります。

博士研究では、世界にインパクトを与えるテーマを自ら設定しました。研究を進める中では、同僚や学内の先生方とのコミュニケーションに留まらず、様々な分野の学会に参加することで多角的に議論を交わしました。論文投稿の際には、よりレベルが高い海外雑誌への投稿にチャレンジしてきました。実際に、2件の執筆投稿経験や国際学会を含めた4件の受賞歴があり、日本◯◯会の特別研究員にも採択されました。

Web情報メディアの記事を作成するライターの長期インターンシップです。振り分けられたキーワードをもとに、サジェスト、競合記事の分析、記事に用いるアイテム、画像探し、記事の構成、タイトル決め、作成をすることから、チームメイトが書いた記事のチェック、修正まで行いました。〇〇人のチームで活動したため、チームのメンバーと積極に情報交換をすること、新人のサポートをすることを重点的に行いました。

（編集部注：こちらの項目は個人情報保護のため伏せさせていただきます。）

私は〇〇サークルの存亡を左右する代の新歓代表を務めた。私の所属サークルは近年団員が減少しており、存続の危機に瀕していた。私は従来の新歓の課題として １）新入生に気の合う仲間を見つけられる環境がないこと ２）上級生の新歓のモチベーションが低いこと、の２点を考えた。１点目については、新歓に来た新入生一人一人と会話して性格・趣味などを把握し、〇〇編成で気の合う新入生同士が組めるよう調整した。２点目については、上級生一人一人の得意な仕事を見極め、「〇〇が得意な貴方の力が必要」と協力を仰いだ結果、「今年の新歓は楽しい」と皆が新歓に精を出してくれた。結果、団員数は前年の３倍に増え、以降増加に転じた。

教育事業での新規事業立案への理解を深めたいと考えたからです。このままデジタル化が進むと子供たちは答えのない多様で複雑な問題に取り組む力が必要になります。例えば、高度な思考力や判断力、創造力などです。このように時代に合ったニーズを読み取り、サービスを提供していくことが必要不可欠になってくると考えました。そこで、様々な教育ニーズに応えることで名高い貴社で新規事業立案への理解を深めたいです。

学習支援ボランティアの活動に注力しています。私が担当した中学生は、問題集を解くのが嫌いで、集中力をすぐに切らしてしまう子でした。どうすれば勉強に関心を持ってもらえるかを、１）雑談時間を設けて生徒の興味関心を探ること２）教育学の講義を履修し、本や論文を10冊以上読んで教育知識を得ること３）他のボランティアと指導法を議論することの3点を行って考え抜きました。生徒が好きなアイドルの歌を用いて、一緒に歴史の替え歌を作り、動画を見ながら歌うという方法で、歴史のテストの点数を30点から70点に上げることができました。この経験から身に着けた「相手に合わせた方法で課題解決する力」を貴社で活かせると考えます。

経営学〇〇

「たとえば営業で方言のキツい田舎に配属になったらどう感じますか」や、「（希望の事業）の課題はなんだと思いますか」と言った、全国転勤という働き方や事業内容への興味と理解についての質問が印象的でした。事業内容については、事前にサービスの名前と内容を覚えて、その課題や改善案などを軽く考えておくと良いと思います。

サークル幹事長として、新入生勧誘の意欲改善と企画を行った。4月に新入生歓迎会を開催したが、サークルの協力意識も乏しく、誰も入会しなかった。私は原因が「サークル会員が新歓活動をする動機がなく、また新入生も入りたいと思うきっかけが十分にない」ことだと考え、課題解決のため以下のような工夫した。一つ目は、サークル会員と個別に話し動機作りをした事だ。個別に話す中で、改まった場での初対面の人との会話が苦手だと知り、練習帰りに気が合いそうな1年生との食事に誘った。その結果、サークル会員は新入生との交流に対し前向きになった。結果的に、会員と新入生が個人的に連絡を取り合う仲となり、〇人入会した。

志望する理由は2つある。1つ目は、世界と比較した日本の教育現場に興味があるからである。世界の教育に携わる貴社のインターンシップで、教育について幅広い知見を深めたいと考えている。2つ目は、日本が抱える教育現場の課題を経営戦略でどう解決するのかに興味があるからである。センター試験の廃止に伴う教育現場の変化や、少子化による国内市場の縮小という大きな課題へどう対処しようとしているのかをお聞きしたい。

・グループワークについてとても慣れることができた。というのも発表ありで時間制限もかなり厳しいものを3回も行なったからだ。 ・マネタイズや競合分析、ターゲット選定なども行なった。そしてすべての決定に根拠をつけないといけないためかなり思考力が強化された ・ビジネスについての知識を得ることができた。最初に外部の指導者が講義をしてくださったのだが、その時に「3C分析」や「同質化戦略」などについて教えてくれた。どのグループワークでも普遍的に使える知識と、思考力、テクニックを学ぶことができた。 ・ベネッセがかなりマネタイズにうるさいことが意外であった。表には見えないがこういった意識が現在のリーディングカンパニーにつながっているのかと実感した。

〇歳からの趣味である〇〇の演奏に誇りを持っている。「自分にしかできない演奏」を追求し続け、徐々に達成していると感じるからだ。中でも音色と表現力にはこだわりがある。〇〇を研究することで音色を磨き、また他楽器の演奏や他の芸術に触れることで感性を高め、表現力につなげてきた。現在までに複数のオーディションに合格したり、コンサートで好評を頂いたりと演奏が評価されていることも嬉しく思う。

昨年、〇〇〇〇の文房具支援活動を私が主体となりサークル内で企画した。〇〇市内の中学校・高校５校から〇〇〇〇の子供たちでも使える文房具を意識し、不要な鉛筆約１０００本、ボールペン約８００本、消しゴム約３００個を回収し、〇〇〇〇の学校に私たちが直接それらを届けに行った。今年は昨年と同規模の文房具支援に加え、国民性としてあまりない協調性を養うことを目的に文房具を支援した学校で運動会を開催した。

今までで環境の変化を経験したことがあるか。 日本の英語教育についてどう思うか。

私が貴社を志望する理由は、学校だけでは学べない、学ぶことの楽しさを、より多くの子供たちに教えたいからだ。私自身も進研ゼミを受講しており、付録などの工夫によって、楽しみながら勉強することを覚えた。そのため、小中と成績は良く、第一志望の高校にも合格できた。この経験をから、より多くの子供たちにも勉強の楽しさを教えたいと思っている。また、自分の強みは、課題達成までの計画力とその遂行力であるため、貴社の、事業を通じて社会の課題を解決するという活動に活かせると考えている。自分で計画を立てる際には、どんなに忙しくても毎日やるなど、次の日に後回しできない制約や、家に帰ったらすぐやるなど、日常の習慣に付随する制約をつけることで、やらなくても良い理由を潰す工夫をしてきた。これらの工夫で計画を最後まで遂行できたことで、大学受験や部活動において成果を出してきた。この経験を活かして、貴社で働きたいと考えている。

初めのインプットではこれまで・これからの取り組みを紹介していただくことは自分にとって新たな気づきとなりました。またグループワークでは、かなり時間がタイト・なおかつ分量が多いことでとても大変でしたが、新たなビジネスを作るという面白さを感じることができました。同時に新たなビジネスを作る大変さも実感しました。グループメンバーは皆前回のインターンの優遇を受けている猛者ばかりで、積極性のある人が多かったです。それゆえまとまるのがとても大変でした。しかし皆頭の良い人が多く、自分にとって刺激になるインターンシップでした。内定者の方のアドバイスもとてもためになり、多角的な視点から物事を考える重要性を学びました。

最初に企画というものをどのように行っていくべきかという基礎的な講義があったのですが、その時には全然内容を理解することはできませんでした。 しかし、グループでのディスカッションが進んでいくごとに自分たちに足りていない部分が見えてきて、実はそれが最初の講義で言われていたことだったんだと気づきました。 また個性的な学生が集まってきているので、ディスカッションもそんな簡単には落ち着かずに苦労することが多々ありました。 しかし、その中でもそれぞれのアイデアに耳を傾けて良い部分と悪い部分を理解し、議論をまとめる力は自然と身につくのではないかと思います。 また単純に周りの学生のレベルが高いので自分の思考レベルも自然と上がると感じました。

ベネッセは教育の会社ですが、インターンシップに参加してみて、ビジネス色の強い会社だなあと思いました。生徒思いというよりかは、いかに儲けるかということを考えています。ビジネスではそれが大切ですが、教育ということを考えると微妙だと感じたため、個々の選考は受けませんでした。ただ、ビジネスの考え方は学べたので、とてもよかったと思います。気づきといえば、社員さん笑顔で接してくれたのですが、疲れているようにも感じました（あくまで自分の感触）。やはり忙しいにかなあと思いました。私は、普段は理系の院生なので周りには男子しかおりません。そのため、このような教育業界のインターンシップに初めて参加したのですが、女子学生がとても多く、非常に新鮮でした。

大学では○○部に所属し、稽古法を工夫することで、大会で準優勝することができた。大会で対戦する相手は○○推薦で入学した学生ばかりで、体力や○○等では私より格上だった。そこで私は技術面を磨くことや、頭を使った考える○○をすることを心がけた。その結果、大会では勝利をすることができた。この経験から、相手が優れていても、自分にできることを見極め、良さを活かすことで成功できることを学んだ。

自分を取り巻く環境が一番変化したのはいつか。 20年後に何がしたいのか。

インターン中は、他の学生のアウトプットのレベルの高さに圧倒されることもあった。 自分の弱い部分を相手を通して知ることは、大変有益であったように感じる。 また常にメンターとなる内定者が議論を見ているので、疑問点などは常に聞いて解消することで消化していった。 加えて、講義を通して直接最新のテクノロジー（HMDなどのウェアラブル関連）を学ぶことができるので、非常にワクワクした。 そのようなテクノロジーをどう活かせるかや基盤作りを、インターンの課題を通して深く議論することができたことも非常に有益だったように思う。 インターンに参加している学生は学部生・院生等様々であり、特に理系が有利であるとか、そのようなことは感じなかった。 自分が他の学生に比べて強みとなる点（新しい考え方を提供することが得意）を発見することができ、自信にもなったし、非常に勉強になった。 また、ケーススタディを通して、実際のビジネスで競争優位性を保つための物事の見方や考え方に触れることができ、醍醐味や面白さに触れることができたことが、このインターンシップでの収穫であった。

学生時代にあることに課題を感じて解決していったことについて教えてください。これは事前に調べてこのような質問が来ることを知っていたので答えられた。大学生活の中から、たくさんのことを考えて行動している人が求められていると思う。大きなこと小さなことはあまり関係ないので、自分で考えて解決したエピソードを言えるといい。

私は、全ての子供が生まれた場所や環境に左右されず、チャンスを掴める社会を創りたい。現在の社会には、様々な要因の教育格差が生まれており、多くの子供たちがそれに悩まされている。私は学生時代に取り組んできた○○地域での教育支援活動において、それを痛感してきた。私の活動する○○県○○市では、人口減少と共に教育機関の統廃合が進み、子供たちが受けられる教育の質が低下している現状がある。その結果、現地の小中高校生は、実際に学力低下や進学先の単一化という問題を抱えている。こうした人口減少に伴う教育問題は、全国に共通して存在し、更に増えていくことが予想される。私はこの現状を解決し、全ての子供たちの可能性を広げるためには、誰もが受けられる小学校から高校までの公教育を発展させていく必要があると考えている。今回のセミナーでは、学校が実際に抱える問題をビジネスとして解決し、日本の教育界に貢献する提案を行いたい。

ベネッセという会社が予想以上にハードだということに気付いた。 2日間では到底終わらないようなテーマ設定と学生への期待値の高さのおかげで、おおよそすべてのグループが夜通しの作業になっていた。しかも、それに内定者および社員も最後まで付き合っていたため、ハードワークな社風であることが身をもって理解できた。 いい気付きを挙げるとすると、グループワークの中では教育業界の抱える問題やベネッセという会社が直面する課題についても言及があるため、おのずとそういった業界についての知識を得ることができる。 参加学生はほとんど教育業界に関心がある人間ばかりなので、そういった人と議論をし、課題をこなしていくことが楽しいと思える人にはうってつけのインターンだと思う。

部活・サークル

・ベネッセが自分の就職先として適切かどうかを測る質問をしてください。

論理的思考は勿論大切ではあるが、それ以上に「実際にそのサービスを使ってくれる人がいるのか」を考えることが大切だと気付かされました。 チームで同意を取りながら進めていくためには論理は必要ですが、実際にサービスを提供する際にはむしろ「どうやったらこのサービスを使ってくれるのか」という視点がないと誰も使わないサービスが出来上がることを、社員の方からのフィードバックで学びました。 「自分の家族に薦められるサービスを作る」ことを行動指針としてただ掲げているだけでなく、社員の方一人ひとりがそれをしっかり意識して行動していることを強く感じ、憧れを抱きました。 大学や文理、性別が違う人と3日間みっちり議論する中で、自分の価値観もより醸成された気がします。

人間工学と、その解析手法としての統計学・人にやさしい製品の設計を通したオフィス環境改善

人事マネジメントについて

2日間という日程なので、知識のインプットというよりはアウトプット。 それをどのチームもほぼ徹夜でやりきるので、終了後は達成感と自信が得られる。 教育業界についての知識が深まるというよりは、2日間でまとめるという短期決戦の中で、自らに足りないもの（私の場合はタイムマネジメントや決断力）を自覚できたことが、1番の収穫だったと感じる。 教育業ということもあり、バックグラウンドとして塾講師やチューターを務めたことのある方が大半で、情熱と独自の教育方法論を持って参加している学生が多く、グループの意見を1つにまとめるのは苦労した。 価値観の異なる方々を短期間でまとめあげ、協業していく良い機会になったと思う。

大きく分けて2点得られることがありました。 自身の強み弱みと新規事業の発想方法です。 自身の強み弱みは、課題に取り組む中で、よく分かりました。 1日の終わりにアンケートがあるので自分自身を振り返って評価することもできましたし、最終日には内定者メンターからのフィードバックや、チームメンバーからのフィードバックも貰うことができました。 また成績優秀者は人事の方から、人事担当者と現場社員のメンターからのフィードバック(なぜ成績優秀者に選ばれたのか・強み弱みについて)を貰うことが出来ました。 新規事業の発想方法については、現場社員や外部講師からの講義があり、フレームワークなどを情報として学ぶことが出来ました。 また、ワーク中にメンターからのアドバイスもあり、学ぶことが多かったです。

非常に優秀な学生が多く、3日間圧倒されてばかりでした。 文系理系や国立大私立大など、多種多様な学生と出会うことができ、教育に対する新たな意見をたくさん得ることができました。 ベネッセは教育系企業ということもあり、様々な子どもの立場になって考えられるか、ロジカルシンキングができるか、結論を証明する適切な資料や情報を集められるかが、重要視されていたように感じました。 特にロジカルシンキングは、メンターの内定者や社員の方達が重要視していて、常にロジカルに考える癖が少しはついたと思います。 また、インターンの日程が非常にハードだったため、普段の業務も想像以上にハードなのかな、と感じました。 しかし、やりがいは非常にあると思います。

10分間の逆質問 「なんで教育をやりたいのですか」